内蒙 | 扎实实施课题实现早识字早阅读早说写——小学三区义教联盟体教研活动纪实

旗开得胜，金榜题名。恰逢高考日，伴着对莘莘学子的一声声祝福，我们相聚在得胜学区，举行2023年6月8日奈曼旗小学三区义教联盟体教研活动之“自主识字，同步读写”课题实施及效果展示活动。会上听了阅读分享课，自主识字课，联想写话课。同时观看了得胜学区塔布朗小学的课间操。参会领导和教师进行了交流点评，实现了共研共促，共同进步的教研目标。

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介绍了解篇

会议开始，首先由得胜学区教导主任杨海艳同志介绍了本次教研流程，并播放了“自主识字，同步读写”课题宣传片。

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讲课汇报篇

塔布朗小学王海华校长的课——《阅读分享》。课前律动，孩子们热情洋溢，精神饱满。开课引用了大量的古诗词进行师生对话，创造了诗韵满课堂的氛围。短短40分钟，五个孩子进行了阅读分享，六个孩子进行好书推荐。分享时，孩子们有感有悟，评价时谈感受——侃侃而谈、积极主动，充分调动了孩子们的阅读兴趣，让“好读书，读好书，会读书”落到实处。课上孩子们表达一气呵成，激情澎湃，充满了诗情画意。王校长的那种“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书方自华”的气质，影响着孩子们，让我们所有听课的领导老师们都沉浸在了诗意盎然的氛围中。

塔布朗小学王文秀老师的课——《自主识字》。以闯关情境为抓手，以适时评价为手段，分为词语大通关、识字大王大通关、阅读大通关三关，充分调动了学生的学习积极性。课堂上，我们从王老师身上看到了那种轻松、活力，那份坚守、热爱。从孩子身上看到了那种自信，激情饱满，勇往直前。

塔布朗小学王海华校长的《联想写话》课。开课观看小视频想象词语环节。孩子们滔滔不绝，口吐莲花。不但说出了许多四字词语，还说出了唐诗、宋词、元曲中的许多精彩名句，可见孩子的博观厚积。课前王校长要求我们参会的每一个学区给出一个核心词（共八个词），现场要求孩子们最少选择其中的5——6个词进行现场写话。孩子把“读书破万卷，下笔如有神”古人对读写关系给予了最好的诠释。孩子们的一篇篇杰作让听课的领导老师们非常震撼！

看视频想词语

联想写话汇报

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学生活动篇

其间，观看了得胜学区塔布朗小学的课间操，课间操上，孩子们朝气蓬勃，生龙活虎。伴着《中国范儿》、《中国龙》激昂上进的乐曲孩子们激情满满。把孩子的阳光、活力、帅气表现的淋漓尽致。

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成果分享篇

王海华校长将承担“自主识字，同步读写”课题以来的点滴做法及自己三十年如一日的古诗词积累的做法与参会人员进行了分享。并引领老师们观看了学生的手抄报、联想写话、积累与运用本、观察日记、写话作品等。孩子们工整的书写；联想写话的海阔天空；观察日记、写话的叙述详细具体；手抄报的制作精美给领导老师们留下了深刻的印象。