“自主识字，同步阅读”检测试卷参考

全国教育科学“十一五”规划课题

小学二年级“自主识字+同步阅读”第二次检测试卷

尊敬的考官，辛苦了！

请在测试前问清考生测试内容：

A、你测试“自主识字”？B还是测试“同步阅读”？C或者测试“自主识字”和“同步阅读”？根据考生补测要求，检测相应内容（“自主识字”、“同步阅读”或者“自主识字+同步阅读”）。

一、自主识字检测

1.先填写班级、姓名和学号。

2.再问考生达到了哪个星级，并填上阿拉伯数字。

3.如果读错或读不清晰，请考生再读一遍，如果还读不对，将读错的字圈上做标记，之后考官教读两遍。

4.合分时，按满分100分计算，错一个字减1分，总分写在得分处

二年     班 姓名        学号        自主识字（ ）星级 得分        

二、同步阅读检测

1.测试前问考生同步阅读是否达到十星级？如果是就检测，如果不是，则不用检测。

2.读错一处（读错时，考官可提示考生重读；如果还读错，请考官教读两遍）在记录框内画竖线“ | ”（以下同）；

3.声音不清晰，提醒考生注意，如果还不清晰，在记录框中画两条竖线；

4.朗读不流利（重复，读破句）一处在记录框中画一条竖线。

2、合分时，按满分100分计算，有多少条竖线就减多少分，总分写在得分处。

二年     班 姓名         学号        同步阅读（ ）星级 得分        

 P152  10星级（25）2 打蚊子

       今天晚上，我们全家人坐在沙发上看《新闻联播》，忽然有一只蚊子“亲吻”了我的手。哇！好痒啊！不久手上就出现了一个大包，这个该死的家伙！我拿起电蚊拍到处找寻。这个家伙好像在跟我捉迷藏，我坐下不一会儿，它就来骚扰；等我准备要打它，它却又不见了。害得我没法好好看电视。我不死心，等呀等，终于它又落到了我的大腿上，我忍着不动。等它贪婪地吃起来时，我稳稳当当地用力一打，“啪！”贪婪的蚊子……咦……又飞走了！